
- визнання талановитості кожної дитини;
- визнання цінностей дитинства, врахування індивідуальних, психофізіологічних та вікових особливостей учнів молодшого шкільного віку;
- радість пізнання через спостереження, дослідження, відкриття та конструювання знань;
- взаємозв`язок розумового, морального, фізичного і естетичного виховання,
рівність умов кожної дитини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку; - розвиток вільної особистості (самостійної, здатної дивергентно мислити);
академічна доброчесність; - системність і послідовність, безперервність і різноманітність, життєтворчість і природовідповідність освітнього процесу;
- академічна свобода і відповідальність;
- партнерство учасників освітнього процесу;
- безпечність умов навчання;
- незалежність освітнього процесу від політичних, громадських і релігійних об`єднань.